许光远 2016-12-04 12:11
<p class="MsoNormal"> 演示实验：<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>1</span>）、敲打音叉——音叉振动，发声。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>2</span>）、握住振动的音叉，声音马上停止。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>3</span>）、把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>4</span>）、放一段声音的录像。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 指导学生分析归纳，得出结论：<span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:24pt;"> 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>1</span>）、吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>2</span>）、吹口哨声是口腔内空气振动产生的。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>3</span>）、气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> （<span>4</span>）、声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音。<span></span> </p>
许光远 2016-12-04 12:11
<p class="MsoNormal"> 现象：随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，最后直到听不到铃声。<span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:24pt;"> 如果让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？<span> </span> </p> <p class="MsoNormal"> 现象：随着空气逐渐进入，铃声逐渐加强<span>. </span> </p> <p class="MsoNormal"> 启发学生思考，由上面的实验同学们可以得出什么结论？<span> </span> </p> <p class="MsoNormal"> 结论：真空不能传声<span></span> </p>
许光远 2016-12-04 12:11
<p class="MsoNormal"> 三、达标练习：<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 1.一切发声的物体都在<span> </span>。通常声音是通过<span> </span>传播到人耳的<span>, </span>中声音是不能传播的。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 2.在生活中常说“风声、雨声、读书声、声声入耳”。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 说明：<span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0cm;text-indent:24pt;"> （1） 、<span> </span>、<span> </span>都能发声；<span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0cm;text-indent:24pt;"> （2） 能传播声音。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 3.某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下后<span>,</span>在另一瑞的人能听到<span> </span>次响声<span>,</span>第一次是由<span> </span>传来的。<span></span> </p> <p class="MsoNormal"> 4.打雷时一人看到闪电后<span>6</span>秒后听到雷声<span>,</span>则此人到雷击处的距离为<span> </span>米<span>.</span> </p>