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![朱爱萍的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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朱爱萍
2016-04-18 20:45
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你对那些考七八十分学生也要好,因为他们将来有可能成为各行各业,甚至是政府部门的领导。
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![朱剑楠的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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朱剑楠
2016-04-18 14:42
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龙生九子,各不相同。人也是各不相同,每个人的特点都各具特色,要具体问题具体分析,对症下药
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![陈桂华的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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陈桂华
2016-04-15 17:02
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尊重差异,善意陪伴,正向引领
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![杜艺的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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杜艺
2016-04-14 19:51
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”,“爱是教育的真谛”,我自信自己一定会对所有学生一视同仁。
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![李丹的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李丹
2016-04-14 19:40
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明确教师的职业特点,降低对职业的期盼——我们的职业只是三百六十行中普通的一行,脚踏实地地做好自己的工作。
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![李丹的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李丹
2016-04-14 19:40
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”,“爱是教育的真谛”
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![张竹萍的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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张竹萍
2016-04-14 19:16
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”,“爱是教育的真谛”,我自信自己一定会对所有学生一视同仁。
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![鞠小燕的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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鞠小燕
2016-04-14 18:22
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你对那些考五六十分学生也要好,因为他们将来是我们寻求赞助和捐款的企业家或老板;
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![袁霜的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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袁霜
2016-04-14 16:37
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你对那些考七八十分学生也要好,因为他们将来有可能成为各行各业,甚至是政府部门的领导。
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![尹丹的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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尹丹
2016-04-14 16:22
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你对那些考七八十分学生也要好,因为他们将来有可能成为各行各业,甚至是政府部门的领导;
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![肖平的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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肖平
2016-04-14 15:09
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你对那些考七八十分学生也要好,因为他们将来有可能成为各行各业,甚至是政府部门的领导
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![谢燕的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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谢燕
2016-04-14 15:02
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每一个孩子都是家庭的希望和珍宝,对于学校而言,可能不是很出色,但对于家庭来说,他就是全部希望。
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