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成全
2016-08-03 10:59
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信心很重要、信心有了就会热爱生活
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![杨俊的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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杨俊
2016-07-18 16:22
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第一,赏识孩子的点滴进步,多说“你真棒”。第二,创造机会,在实践中培养孩子自信心 。 第三,用鼓励的方法培养孩子的自信心 第四,让孩子从成功的喜悦中获得自信心
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![李建芳的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李建芳
2016-07-14 08:40
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孩子的能力有差异,当孩子遇到难题缺乏自信时,老师要更加耐心,鼓励幼儿大胆尝试,并适当的给与帮助,帮助他取得成功。这样能逐步建立他的自信心。
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顾林花
2016-07-11 10:07
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我觉得自信心并不是说孩子愿意在任何时候展示自己。孩子总有自己的优势或者强项,当他对于自己肯定能做好的情况下愿意展示自己,那也是一种自信。有时候家长总是希望孩子自信一点,但是可能孩子对这项活动并不感兴趣或者并没有能完成好的信心,可能他就不会去做,或者要等一等,这也不能判定他不自信。关键要让孩子有成功体验的经历,多多鼓励,多多尝试,即使失败也没关系。自信心及受挫能力都要培养。
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![李建芳的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李建芳
2016-07-10 12:35
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自信心是儿童发展的推动力和调节力,因而培养幼儿的自信心很重要。我们要帮助幼儿认识自己在活动中的成就感,从而鼓励幼儿参与活动的积极性;当幼儿遇到困难的时候或者事情做得不是很好的时候,应该及时给予一定的帮助和鼓励。对于孩子的活动结果我们要正确的评价,既要评价成果也要评价其态度和精神以增强幼儿在能力和品德上的自信心。
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![管春华的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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管春华
2016-07-08 20:57
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尊重学生,深入分析,,耐心交流,才能更好的帮助他们
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![张洪丹的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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张洪丹
2016-07-08 13:35
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自信心是在实践中培养起来的,因此幼儿无论在家或在幼儿园,我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会,做一些力所能及的事。平时,要多给孩子一些展示自己的机会。如:笔者工作所在的班级在语言区开展了我做什么最棒的活动,让幼儿互相交流,向同伴介绍自己喜欢做什么,做什么最好,内容包括学习、生活两个方面。该活动不但使幼儿明确了自己的优点和长处,更激发了幼儿的自信,使幼儿懂得取长补短的道理。
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![吴琼的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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吴琼
2016-07-08 12:48
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运用奖赏和鼓励的方法,让幼儿体验成功,增强自信心;努力为不同水平的幼儿创设成功的机会; 热爱尊重幼儿,运用暗示法引导幼儿获得成功。
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![郭小丽的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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郭小丽
2016-07-08 11:39
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11:38:19
丽 2016/7/8 星期五 11:38:19
老师必须注意自己对孩子的评价和态度多肯定和鼓励孩子,如:爱抚、点头、微笑、夸奖等,不要随意批评孩子,训斥孩子,总之对孩子的评价必须客观、公正,特别需要指出以是,当孩子遇到失败和挫折时,老师要给予更多的鼓励,而不要一味的指责,以保护和增强孩子的自信心。每当孩子取得点滴成功时,我都要祝贺他们,并讲给其它小朋友听,在全班树立榜样,在最美的语言、最甜的微笑、最诚挚的爱抚中建立孩子的自信心。
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